昨天，三峽大學上了熱搜，今天，重慶工商大學也上了熱搜：#大學法學老師被學生吐槽稱將起訴#。

10月29日，重慶工商大學的校園賬號“工商秘密”上出現(xiàn)了一則匿名投稿：

“法學院胡老師上課特別刻薄，把沒禮貌當幽默。”

(資料圖)

看似一句普通吐槽，卻像一枚火柴，點燃了整個微信群。

沒多久，截圖滿天飛——“某女老師刻薄、媚男”“上課羞辱學生”之類的指控，開始在學生圈流傳。

然而，這次被點名的老師——胡霞——不是個會忍氣吞聲的人。

她教的是法學。

胡霞看到帖子后，第一反應不是沉默，而是固證。

她在班級群里發(fā)言：

“請這位同學拿出證據(jù)來，否則我會起訴你侵犯名譽權。我已聯(lián)系‘工商秘密’后臺，要求提供發(fā)信人信息。每一句話，都要你自己負責。”

最后，還精準的@匿名的那位叫李林倍的同學。

群里瞬間安靜。

胡霞表示，網(wǎng)絡不是法外之地，要起訴李同學。

還說李同學只敢私信不敢說。

這是李同學發(fā)的私信，她承認：“老師，是我發(fā)的。”

原來，事情的起因很簡單。

胡老師課堂上提問“子公司與分公司的區(qū)別”，李同學回答不上來，被點名批評。

下課后，她心生怨氣，把情緒寫成匿名投稿，順手加上幾句“上課刻薄、媚男”，想宣泄一下。

沒想到，這一貼直接炸鍋——從“被罵20分鐘”到“人格侮辱”，只差一層傳播濾鏡。

胡霞沒有選擇和解。

她一條條質(zhì)問：“哪一項我說過？誰聽到的？證人是誰？證據(jù)在哪？”

她甚至在群里點名輔導員、班長共同見證，明確表示將通過法律途徑維權。

這下，李同學徹底慌了。

連夜在群里公開道歉：“對不起老師，是我沖動了?！?/p>

但胡老師沒有接受：“我不是為了自己面子，我是要給你上一堂法律課——誹謗與情緒宣泄，不是一回事。”

李同學是真的被嚇傻了。

但老師并不打算就這樣輕易放過她。

只是其他學生就被這個女生連累了。

就這樣，這位女生真的被老師全方位教做人了。

李同學的朋友圈也被人截圖發(fā)到了網(wǎng)上：

只能說，有點嘴欠的李林倍真的惹到了不該惹的人，連自己老師的學術資歷和研究方向都不知道。

胡老師還是重慶市有名的教學能手，獲得過二等獎。

胡霞的反擊，也讓不少同行拍手稱快：“現(xiàn)在的老師，終于有人敢站出來了。”

這起事件在校園內(nèi)外引發(fā)了熱議。

很多老師在私下感嘆：“現(xiàn)在上課都得如履薄冰，不知道哪句話就被截屏舉報?！?/p>

過去幾年，“學生舉報老師”的新聞屢見不鮮。

有的出于理念分歧，有的源于課堂沖突，但越來越多的案例，成了情緒出口。

匿名投稿的“爽感”，往往只持續(xù)幾分鐘，留下的卻是信任的崩塌。

有人評論：“法學院學生遇到的不是胡老師，是現(xiàn)實版《法律的溫度》。她用一場反擊，讓學生知道——表達自由不是造謠自由?！?/p>

10月30日，涉事李同學所在班級的輔導員何老師告訴《正在新聞》，相關的事情正在由相關的部門在處理，還請公眾理解下，具體情況不方便說。

輿論仍在發(fā)酵，但無論結(jié)局如何，這場風波都給出了一個冷靜的注腳：

網(wǎng)絡時代，匿名不是隱身，情緒不是真相。

每一次“發(fā)泄”，都可能變成一次“取證”。

尤其當你面對的，是一位懂法、也懂底線的老師。